Gênero textual - Poema
Leia o texto e responda
Poema – Minha vida é uma viagem
Minha vida é uma viagem,
com caminhos pra seguir,
cada passo que eu dou
me ensina a descobrir.
Na mochila levo sonhos,
esperança e emoção,
às vezes vem tempestade,
mas também vem o solzão.
Tem estrada com risadas,
tem subida e também dor,
mas aprendo a cada dia
a caminhar com mais amor.
Conheci amigos novos
em lugares que passei,
guardei boas lembranças
de tudo o que encontrei.
Quando erro, eu não paro,
respiro e sigo então,
pois toda curva da estrada
ensina uma lição.
Minha vida é viagem longa,
cheia de cor e direção,
e o mapa dessa aventura
bate forte no coração.
Questão 1. Quantos versos formam a primeira estrofe do poema?
A) 2 versos
B) 3 versos
C) 4 versos
D) 6 versos
Questão 2. No poema, a expressão “Na mochila levo sonhos” significa que o eu lírico:
A) carrega brinquedos na mochila
B) leva desejos e esperanças para a vida
C) viaja para a escola todos os dias
D) guarda roupas para uma viagem
Questão 3. A palavra “solzão”, no poema, indica:
A) um dia muito frio
B) um sol fraco
C) um sol forte e alegre
D) uma noite escura
Questão 4. O que podemos entender quando o texto diz: “toda curva da estrada ensina uma lição”?
A) A estrada é perigosa.
B) Cada experiência da vida traz aprendizado.
C) Viajar é difícil.
D) O personagem está perdido.
Questão 5. Qual alternativa apresenta um exemplo de verso do poema?
A) Minha vida é uma viagem
B) Poema sobre a vida
C) Estrada de aventuras
D) Histórias de viagem
Questão 6. O poema fala principalmente sobre:
A) uma viagem de avião
B) brincadeiras entre amigos
C) a vida comparada a uma viagem cheia de aprendizados
D) um passeio turístico
Questão 7. Em qual alternativa a palavra apresenta o sufixo -EIRO ou -EIRA?
A) CASA
B) PIPOQUEIRO
C) MENINO
D) FLOR
Questão 8. A palavra “PADEIRA” indica:
A) Um lugar onde se vende pão
B) Uma pessoa que trabalha fazendo pão
C) Um tipo de alimento
D) Uma ferramenta de cozinha
Questão 1.
Resposta correta: C) 4 versos
Comentário:
A primeira estrofe é formada por quatro linhas (versos):
“Minha vida é uma viagem / com caminhos pra seguir / cada passo que eu dou / me ensina a descobrir”.
O aluno localiza informação explícita no texto (D1).
Questão 2.
Resposta correta: B) leva desejos e esperanças para a vida
Comentário:
A expressão “na mochila levo sonhos” não é literal. Ela representa desejos, planos e esperanças. Trata-se de linguagem figurada, exigindo inferência de sentido (D3).
Questão 3.
Resposta correta: C) um sol forte e alegre
Comentário:
O aumento “-zão” indica intensidade. Assim, “solzão” sugere um sol forte, iluminado e agradável. A questão trabalha a interpretação de palavras no contexto (D3).
Questão 4.
Resposta correta: B) Cada experiência da vida traz aprendizado.
Comentário:
A “curva da estrada” simboliza dificuldades ou mudanças na vida. O verso indica, de forma implícita, que cada situação ensina algo. Trabalha inferência de informação implícita (D4).
Questão 5.
Resposta correta: A) Minha vida é uma viagem
Comentário:
Verso é cada linha do poema. A alternativa A apresenta exatamente um verso retirado do texto. Habilidade de reconhecimento da estrutura do poema (D1).
Questão 6.
Resposta correta: C) a vida comparada a uma viagem cheia de aprendizados
Comentário:
O poema usa a viagem como metáfora da vida. O tema central envolve crescimento, experiências e aprendizados. Exige compreensão global do texto (D4).
Questão 7.
Resposta correta: B) PIPOQUEIRO
Comentário:
A palavra “pipoqueiro” apresenta o sufixo -EIRO, que pode indicar profissão ou pessoa relacionada a algo. As demais palavras não apresentam esse sufixo.
Questão 8.
Resposta correta: B) Uma pessoa que trabalha fazendo pão
Comentário:
O sufixo -EIRA em “padeira” indica profissão. A palavra refere-se à pessoa que faz pão, e não ao lugar ou objeto.
A Coruja, o Coelho e a Turma da Floresta
Entre os alunos havia um coelho chamado Léo. Ele era rápido para correr, mas não gostava muito de ouvir os outros. Muitas vezes falava enquanto a professora explicava e ria quando algum amigo errava.
Um dia, Dona Olívia pediu que cada aluno ajudasse o colega a resolver uma atividade. Léo ficou impaciente e disse:
— Eu termino sozinho mais rápido!
Ao tentar fazer tudo sem ajuda, o coelho se confundiu e errou várias respostas. Enquanto isso, os outros animais conversavam com calma e se ajudavam.
Percebendo o que aconteceu, a professora explicou:
— Quem respeita o professor aprende melhor. Quem respeita os amigos nunca caminha sozinho.
Léo abaixou as orelhas e ficou pensativo. Depois, pediu desculpas aos colegas e decidiu ouvir mais e ajudar quando pudesse. Com o tempo, a turma ficou mais unida, e o coelho descobriu que aprender junto era muito mais divertido.
Desde aquele dia, na Escola da Floresta, todos lembravam que o respeito faz o conhecimento crescer, como uma árvore forte que recebe cuidado de muitos lados.
Moral da história: Respeitar professores e amigos torna o aprendizado mais fácil e feliz.
Questão 9
Resposta correta: B) Uma coruja chamada Dona Olívia
Comentário:
A informação está explícita no texto: a professora é a coruja Dona Olívia. Questão de localização direta de informação (D1).
Questão 10
Resposta correta: C) Falava enquanto a professora explicava
Comentário:
O texto afirma que Léo falava durante as explicações e ria dos colegas. O aluno identifica uma ação do personagem (D1).
Questão 11
Resposta correta: B) Arrependido
Comentário:
A expressão “abaixou as orelhas” indica sentimento de vergonha ou arrependimento. Exige inferência de sentido figurado (D3).
Questão 12
Resposta correta: D) Se confundiu e errou respostas
Comentário:
O texto explica claramente que, ao tentar fazer tudo sozinho, Léo errou várias respostas. Informação explícita (D1).
Questão 13
Resposta correta: C) O respeito ajuda no aprendizado
Comentário:
A moral da fábula destaca que respeito e cooperação facilitam a aprendizagem. Compreensão global do texto (D4).
Questão 14
Resposta correta: A) Presença de animais que ensinam uma lição
Comentário:
Uma característica típica da fábula é o uso de animais com comportamentos humanos para transmitir ensinamentos morais.
Questão 15
Resposta correta: A) APREÇAR – APRESSAR
Comentário:
“Apreçar” significa colocar preço. “Apressar” significa acelerar. O aluno precisa compreender o sentido das palavras no contexto (D3).
Questão 16
Resposta correta: B) ASSO – AÇO
Comentário:
“ASSO” é forma do verbo assar. “AÇO” é o metal. Homófonas com sentidos diferentes.
Questão 17
Resposta correta: B) BUXO – BUcho
Comentário:
“BUXO” é um tipo de arbusto; “BUCHO” refere-se ao estômago. A questão trabalha distinção de grafia e significado (D3).
Questão 18
Resposta correta: B) SEGAR – CEGAR
Comentário:
“SEGAR” significa cortar; “CEGAR” significa deixar sem visão. Exige inferência correta pelo contexto da frase.
Questão 19
Resposta correta: A) Porque separa uma expressão que indica lugar no início da frase.
Comentário:
Expressões iniciadas por adjuntos adverbiais (lugar, tempo) podem ser isoladas por vírgula.
Questão 20
Resposta correta: A) Para separar uma explicação sobre quem é a professora.
Comentário:
“Chamada Dona Olívia” é uma explicação adicional sobre o sujeito; a vírgula destaca essa informação.
Questão 21
Resposta correta: A) Porque separa uma expressão que indica tempo no início da frase.
Comentário:
“Com o tempo” é um marcador temporal deslocado para o início da frase, por isso recebe vírgula.
Questão 22
Resposta correta: A) Para destacar uma explicação ou comparação que ajuda a entender a ideia.
Comentário:
A vírgula introduz uma comparação explicativa, enriquecendo o sentido do texto.
Questão 23
Resposta correta: A) Para separar ações diferentes que acontecem em sequência.
Comentário:
A vírgula organiza ações sucessivas do personagem, facilitando a compreensão da leitura.
O dia que venci o medo de trovão
Meu nome é Lucas e sempre tive medo de trovão. Quando o céu escurecia e o vento começava a soprar mais forte, meu coração disparava. Eu corria para o quarto, fechava a janela e tapava os ouvidos, esperando tudo passar.
Numa tarde de sábado, eu estava brincando na sala quando ouvi o primeiro barulho forte vindo do céu. As nuvens ficaram cinzas e a chuva começou a cair. Corri para perto da minha avó, que estava sentada na poltrona, tranquila, como se nada estivesse acontecendo.
— Vó, o trovão vai cair aqui? — perguntei, assustado.
Ela sorriu e respondeu com calma:
— O trovão só faz barulho, meu filho. Ele não quer machucar ninguém. É como um tambor anunciando que a chuva chegou.
Fiquei pensando naquilo. Um tambor no céu? Nunca tinha imaginado assim. Mesmo com medo, sentei ao lado dela e tentei escutar a chuva em vez de prestar atenção apenas no barulho forte.
A cada trovão, eu respirava fundo. A avó dizia para contar até cinco e perceber que, depois do som, tudo continuava bem. Aos poucos, minhas mãos pararam de tremer.
Quando a chuva terminou, o céu ficou claro e apareceu um arco-íris pela janela. Senti uma alegria diferente, como se tivesse conquistado algo muito grande.
Naquele dia, descobri que coragem não é não sentir medo, mas enfrentar o medo aos poucos, com ajuda e confiança. Desde então, quando escuto um trovão, ainda me assusto um pouco, mas lembro das palavras da minha avó e sei que sou mais forte do que antes.
Questão 24
Resposta correta: A) Primeira pessoa, pois o personagem conta a própria história.
Comentário:
O uso de palavras como “meu nome”, “eu” e “tive” indica que o narrador participa dos acontecimentos. Trata-se de narrador-personagem, em primeira pessoa. Trabalha identificação do tipo de narrador (D1).
Questão 25
Resposta correta: A) Lucas é o personagem principal e a avó ajuda no desenvolvimento da história.
Comentário:
Lucas é o protagonista, pois o conto gira em torno do seu medo e superação. A avó atua como personagem secundária que ajuda no desenvolvimento da narrativa. Identificação da construção dos personagens (D1).
Questão 26
Resposta correta: B) O personagem ficou assustado e ansioso.
Comentário:
A expressão “meu coração disparava” é figurada e indica medo ou ansiedade, não corrida literal. Exige inferência de sentido (D3).
Questão 27
Resposta correta: B) Mostrar que o som do trovão pode ser entendido de forma menos assustadora.
Comentário:
Ao comparar o trovão a um tambor, a avó tenta tranquilizar Lucas, mudando a forma como ele percebe o barulho. A questão trabalha interpretação e inferência (D3).
Questão 28
Resposta correta: B) Lucas aprendeu a enfrentar o medo com calma e ajuda.
Comentário:
O desfecho mostra a transformação do personagem: ele não deixa de sentir medo, mas aprende a controlá-lo. Essa é a síntese final do conto (D4).
Questão 29
Resposta correta: C) Lucas amadureceu e aprendeu a lidar melhor com o medo.
Comentário:
O texto não diz diretamente que Lucas amadureceu, mas isso pode ser inferido pelas atitudes dele após a experiência. Trabalha informação implícita (D4).
Bicicleta no Parque
No parque eu vou passear,
sem gasolina pra gastar.
Tenho duas rodas a girar,
e pedalar é meu jeito de andar.
Um menino disse:
— Vou rápido, sem parar!
A amiga respondeu
que era melhor devagar.
Faço exercício e diversão,
ando leve pelo chão.
Se você já descobriu,
diga logo a solução!
O que é, o que é?
Questão 30. Leia o trecho da adivinha:
A principal finalidade desse gênero textual é:
Questão 31. Leia o trecho:
Esse trecho é exemplo de:
Questão 32. Observe o trecho:
“A amiga respondeu que era melhor devagar.”
Esse exemplo mostra:
Questão 33. Leia o verso:
“Sem gasolina pra gastar.”
Podemos inferir que o texto fala de algo que:
Questão 34. Leia o final do texto:
O efeito de humor e desafio presente na adivinha acontece porque:
Questão 30
Resposta correta: C) Fazer o leitor pensar para descobrir uma resposta.
Comentário:
A adivinha popular tem como finalidade desafiar o leitor a descobrir uma resposta a partir de pistas. Não conta uma história longa nem informa fatos. Trabalha compreensão da finalidade do gênero textual (D4).
Questão 31
Resposta correta: B) Discurso direto, pois a fala aparece exatamente como foi dita.
Comentário:
O uso do travessão indica que a fala do personagem aparece exatamente como foi pronunciada. Esse recurso caracteriza o discurso direto. Identificação explícita no texto (D1).
Questão 32
Resposta correta: B) Discurso indireto, pois a fala é contada pelo narrador.
Comentário:
Nesse caso, a fala da amiga não aparece entre travessões; é o narrador quem conta o que foi dito. Trata-se de discurso indireto. Reconhecimento de estrutura textual (D1).
Questão 33
Resposta correta: C) É movido pela força das pessoas.
Comentário:
Ao dizer “sem gasolina pra gastar”, o texto sugere que o objeto funciona com o esforço humano, levando o leitor a inferir que se trata de uma bicicleta. Inferência de informação implícita (D4).
Questão 34
Resposta correta: B) O leitor é convidado a adivinhar a resposta.
Comentário:
O humor e o desafio aparecem porque o texto brinca com pistas e convida o leitor a descobrir a solução. Essa é uma característica típica das adivinhas populares. Interpretação da finalidade e efeito do texto (D3/D4).
Ajudei meu pai na garagem
Era domingo de manhã quando meu pai abriu a porta da garagem e disse:
— Hoje vou organizar tudo aqui. Quer me ajudar?
Eu gostei da ideia. A garagem era um lugar cheio de caixas, ferramentas e coisas antigas que pareciam guardar histórias. Peguei um pano e comecei a tirar o pó das prateleiras enquanto meu pai separava parafusos, chaves e latas de tinta.
No começo, achei que seria um trabalho chato. Mas logo comecei a encontrar objetos curiosos: uma bola velha, uma bicicleta pequena e até um carrinho que tinha sido do meu pai quando ele era criança.
— Pai, você brincava com isso? — perguntei, surpreso.
Ele riu e respondeu:
— Brincava muito! Na minha época, a gente passava mais tempo na rua do que no celular.
Achei engraçado o jeito dele falar. Era diferente do modo como eu e meus amigos conversamos hoje. Enquanto limpávamos, meu pai contava histórias de quando era pequeno, e eu imaginava tudo como se fosse um filme.
Depois de um tempo, percebi que a garagem já estava bem mais organizada. As ferramentas estavam no lugar, o chão limpo e as caixas empilhadas com cuidado. Meu pai olhou ao redor e sorriu.
— Trabalho em equipe funciona mesmo, hein?
Eu sorri também. Minhas mãos estavam sujas de graxa, mas eu me sentia importante. Não era apenas sobre arrumar a garagem, era sobre passar tempo junto.
Quando terminamos, sentamos na porta da garagem para descansar. O sol estava começando a se pôr, e eu pensei que aquele tinha sido um dos melhores domingos que já tive.
Naquele dia, aprendi que ajudar pode ser divertido e que cada objeto guarda uma história esperando para ser contada.
Questão 35. Leia o início do conto:
“Era domingo de manhã quando meu pai abriu a porta da garagem...”
Esse trecho apresenta quais elementos estruturais do conto?
A) Tempo e espaço da narrativa.
B) Apenas os personagens.
C) Somente o problema da história.
D) Apenas o final do conto.
Questão 36. Observe o trecho:
“— Hoje vou organizar tudo aqui. Quer me ajudar?”
Esse momento do conto representa:
A) O desfecho da história.
B) O início da ação que movimenta a narrativa.
C) A moral do texto.
D) A descrição do cenário final.
Questão 37. Leia o trecho:
“As coisas antigas pareciam guardar histórias.”
O sentido da expressão “guardar histórias” é:
A) Os objetos falavam de verdade.
B) Os objetos tinham lembranças e memórias do passado.
C) A garagem era um lugar secreto.
D) As caixas escondiam livros.
Questão 38. Observe a fala do pai:
“Na minha época, a gente passava mais tempo na rua do que no celular.”
Esse trecho mostra um exemplo de:
A) Linguagem formal usada em livros científicos.
B) Variação linguística, pois mostra um jeito de falar comum do dia a dia.
C) Linguagem poética com rimas.
D) Linguagem antiga sem sentido.
Questão 39. Leia o trecho:
“Não era apenas sobre arrumar a garagem, era sobre passar tempo junto.”
O que podemos entender de forma implícita?
A) O menino não gostou da atividade.
B) O pai queria apenas limpar a garagem.
C) A atividade fortaleceu a relação entre pai e filho.
D) O trabalho foi muito difícil.
Questão 40. Leia o final do conto:
“Naquele dia, aprendi que ajudar pode ser divertido...”
Esse trecho representa:
Questão 35
Resposta correta: A) Tempo e espaço da narrativa.
Comentário:
O trecho apresenta quando (domingo de manhã) e onde (garagem) a história acontece. Esses elementos fazem parte da estrutura do conto e situam o leitor no início da narrativa (D1).
Questão 36
Resposta correta: B) O início da ação que movimenta a narrativa.
Comentário:
O convite do pai (“Quer me ajudar?”) dá início aos acontecimentos principais do conto. É o momento em que começa o desenvolvimento da história. Identificação da organização narrativa (D1).
Questão 37
Resposta correta: B) Os objetos tinham lembranças e memórias do passado.
Comentário:
A expressão “guardar histórias” é figurada. Significa que os objetos lembram experiências vividas anteriormente. Exige interpretação do sentido da expressão no contexto (D3).
Questão 38
Resposta correta: B) Variação linguística, pois mostra um jeito de falar comum do dia a dia.
Comentário:
A fala do pai representa linguagem cotidiana e informal, mostrando diferenças entre formas de falar de gerações distintas. Trabalha o objeto do conhecimento “variação linguística” (D3).
Questão 39
Resposta correta: C) A atividade fortaleceu a relação entre pai e filho.
Comentário:
O texto não diz isso diretamente, mas permite inferir que o momento juntos aproximou os dois. Trata-se de informação implícita no conto (D4).
Questão 40
Resposta correta: C) O desfecho, quando o personagem aprende algo.
Comentário:
No final, o personagem apresenta um aprendizado (“ajudar pode ser divertido”), característica típica do desfecho em contos infantis. Compreensão da estrutura textual (D4).
Questão 41. Observe o mapa tátil apresentado.
Qual informação pode ser localizada diretamente no texto não verbal (mapa)?
A) Existem espaços identificados como WC masculino e WC feminino.
B) O mapa explica a história do auditório.
C) O mapa mostra horários de funcionamento.
D) O mapa conta como o prédio foi construído.
Questão 42. O mapa tátil é considerado um exemplo de linguagem não verbal porque:
A) Usa apenas desenhos, símbolos e organização espacial para transmitir informações.
B) Apresenta diálogos entre personagens.
C) Conta uma narrativa com começo, meio e fim.
D) Possui apenas frases longas.
Questão 43. Observe a indicação “ENTRADA” presente no mapa.
Qual tipo de frase melhor representa essa indicação?
A) Frase exclamativa.
B) Frase interrogativa.
C) Frase nominal, usada para identificar um local.
D) Frase negativa.
Questão 44. Leia a frase baseada no mapa:
“O mapa tátil mostra caminhos acessíveis.”
Na frase, a combinação correta de substantivo e adjetivo é:
A) MAPA (substantivo) – TÁTIL (adjetivo).
B) MOSTRA (substantivo) – CAMINHOS (adjetivo).
C) ACESSÍVEIS (substantivo) – CAMINHOS (adjetivo).
D) TÁTIL (substantivo) – MAPA (adjetivo).
Questão 45. Observe que o mapa apresenta nomes como “RECEPÇÃO”, “ELEVADOR” e “BEBEDOURO”.
Podemos inferir que a principal finalidade desse gênero textual é:
A) Contar uma história divertida.
B) Ensinar regras gramaticais.
C) Orientar a localização das pessoas em um espaço.
D) Fazer propaganda de um lugar.
Questão 46. Leia a frase construída a partir do mapa:
“O corredor longo leva ao auditório principal.”
Qual alternativa apresenta corretamente a combinação entre substantivo e adjetivo?
A) CORREDOR (substantivo) – LONGO (adjetivo).
B) LEVA (substantivo) – PRINCIPAL (adjetivo).
C) AUDITÓRIO (adjetivo) – PRINCIPAL (substantivo).
D) LONGO (substantivo) – CORREDOR (adjetivo).
Questão 41
Resposta correta: A) Existem espaços identificados como WC masculino e WC feminino.
Comentário:
Essa informação pode ser observada diretamente no mapa por meio dos símbolos e palavras indicativas. Trata-se de localização explícita de informação em linguagem não verbal (D1).
Questão 42
Resposta correta: A) Usa apenas desenhos, símbolos e organização espacial para transmitir informações.
Comentário:
O mapa tátil comunica informações por meio de elementos visuais e espaciais, sem depender de narrativa ou diálogo. Caracteriza linguagem não verbal (D1).
Questão 43
Resposta correta: C) Frase nominal, usada para identificar um local.
Comentário:
A palavra “ENTRADA” não apresenta verbo; apenas nomeia um espaço. Por isso, trata-se de uma frase nominal, comum em placas e mapas (D3).
Questão 44
Resposta correta: A) MAPA (substantivo) – TÁTIL (adjetivo).
Comentário:
“Mapa” é o substantivo (nome do objeto) e “tátil” é o adjetivo que caracteriza esse substantivo. A questão trabalha a combinação entre classes gramaticais (D1).
Questão 45
Resposta correta: C) Orientar a localização das pessoas em um espaço.
Comentário:
A presença de nomes como “recepção”, “elevador” e “bebedouro” indica que a finalidade do mapa é orientar deslocamentos e localização. Inferência da função do gênero textual (D4).
Questão 46
Resposta correta: A) CORREDOR (substantivo) – LONGO (adjetivo).
Comentário:
“Corredor” nomeia o elemento do espaço (substantivo), e “longo” descreve sua característica (adjetivo). Reconhecimento da relação substantivo–adjetivo (D1).
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