[GABARITO] 8 ANO - I BIMESTRE

 

GABARITO COMENTADO
8º e 9º ano – Língua Portuguesa
Descritores: D1, D3, D4, D6, D14
Objetos do conhecimento: Texto informativo, coordenação, subordinação, oração coordenada sindética e assindética, adjunto adnominal

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TEXTO 1 – VOTO CONSCIENTE

Questão 1 – Alternativa B
O texto organiza informações de forma objetiva, apresenta dados verificáveis (como obrigatoriedade do voto e atuação do TSE) e não defende candidato específico. Caracteriza-se como texto informativo, não narrativo nem persuasivo partidário.

Questão 2 – Alternativa B
Informação explícita no terceiro parágrafo: o voto é obrigatório entre 18 e 70 anos. Habilidade D1 – localização de informação direta no texto.

Questão 3 – Alternativa C
“Critérios objetivos” refere-se a elementos concretos e verificáveis, opostos a simpatia pessoal. Exige inferência lexical contextual (D3).

Questão 4 – Alternativa B
A inferência correta é que o eleitor deve verificar informações antes de decidir. O texto não afirma que toda informação é falsa, mas alerta para a necessidade de análise crítica. Habilidade D4.

Questão 5 – Alternativa B
I – Fato (previsto na Constituição).
II – Opinião (juízo subjetivo).
III – Coordenação (pesquisar e comparar).
IV – Subordinação (oração iniciada por “que”).
Integra D14 e análise sintática.

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TEXTO 2 – PIRÂMIDES DO EGITO

Questão 6 – Alternativa C
Há coordenação assindética entre “acreditavam” e “preservavam” (sem conjunção) e sindética antes de “depositavam” (com “e”).

Questão 7 – Alternativa B
Informação explícita: construída por volta de 2.560 a.C., 146 metros. D1.

Questão 8 – Alternativa C
“Conjunto de práticas” refere-se à mumificação e ao depósito de objetos. Inferência semântica contextual. D3.

Questão 9 – Alternativa C
Infere-se organização social complexa e domínio técnico. D4.

Questão 10 – Alternativa C
Altura da pirâmide é dado verificável. As demais alternativas apresentam opinião ou especulação. D14.

Questão 11 – Alternativa C
Tema central: importância histórica, religiosa e arquitetônica das pirâmides. D6.

Questão 12 – Alternativa B
Coordenação assindética ocorre pela ausência de conjunção.

Questão 13 – Alternativa B
Enumeração de ações sem conectivo – coordenação assindética.

Questão 14 – Alternativa C
Repetição da estrutura verbal sem conjunção – coordenação assindética.

Questão 15 – Alternativa C
Enumeração assindética produz efeito de acumulação informativa.

Questão 16 – Alternativa B
A retirada da conjunção “e” transforma a estrutura em coordenação assindética.

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TEXTO 3 – BOAS AÇÕES

Questão 17 – Alternativa C
A conjunção “e” estabelece adição (coordenação sindética aditiva).

Questão 18 – Alternativa B
Informação explícita no primeiro parágrafo. D1.

Questão 19 – Alternativa B
“Postura” significa comportamento. Inferência semântica. D3.

Questão 20 – Alternativa B
Infere-se que a ausência de boas ações gera conflitos. D4.

Questão 21 – Alternativa D
É tese defendida pelo autor. As demais apresentam dados ou exemplos objetivos.

Questão 22 – Alternativa C
Tema central: importância das boas ações. D6.

Questão 23 – Alternativa B
Conjunção “e” = adição.

Questão 24 – Alternativa B
“Mas” introduz oração coordenada sindética adversativa.

Questão 25 – Alternativa C
“Mas” indica contraste entre simplicidade e impacto.

Questão 26 – Alternativa B
“Portanto” indica conclusão – coordenação sindética conclusiva.

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TEXTO 4 – ESTUDAR EM CASA

Questão 27 – Alternativa C
“Semanal” e “organizado” caracterizam o substantivo “planejamento”. São adjuntos adnominais.

Questão 28 – Alternativa B
Informação explícita: amplia compreensão e desenvolve autonomia. D1.

Questão 29 – Alternativa C
“Revisão sistemática” = retomada organizada e frequente. Inferência lexical. D3.

Questão 30 – Alternativa C
Trata-se da tese defendida no artigo. D14.

Questão 31 – Alternativa B
“Diária” e “produtiva” caracterizam o substantivo “rotina”. Adjunto adnominal.

Questão 32 – Alternativa B
“Constante” caracteriza “prática”. Logo, adjunto adnominal.

Questão 33 – Alternativa A
“Individual” caracteriza “compromisso”; “responsável” caracteriza “estudante”. Ambos exercem função de adjunto adnominal.

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