[GABARITO] D19 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos - 3º EM

 

Questão 1. No trecho “uma verdadeira ‘revolução’ silenciosa”, o uso das aspas tem o efeito de:

a) Indicar uma citação direta de outro autor.

b) Enfatizar a magnitude da transformação.

c) Expressar ironia ou descrença em relação à mudança.

d) Destacar um termo estrangeiro.

e) Indicar uma gíria ou expressão popular.

1. C. O uso das aspas em “revolução” indica que o autor está utilizando o termo com certa reserva, talvez questionando se a mudança é realmente tão radical quanto se propaga. Não se trata de uma citação, ênfase completa (como seria o negrito ou letras maiúsculas sem aspas), termo estrangeiro ou gíria.

[GABARITO] D18 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão - 3º EM

 

Questão 1. No texto, a utilização do termo "seca" evoca principalmente:

a) Uma análise técnica do fenômeno climático.

b) A dimensão científica da crise hídrica.

c) Um imaginário coletivo marcado por tragédias e desigualdades.

d) A necessidade de ações governamentais emergenciais.

e) Uma minimização da gravidade da situação.

Resposta correta: c) Um imaginário coletivo marcado por tragédias e desigualdades.

Comentário:
O termo "seca" traz uma carga histórica e emocional forte, remetendo a imagens de sofrimento e dificuldades sociais. Não é uma análise técnica, mas sim uma palavra carregada de sentidos culturais e afetivos.

[GABARITO] D17 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações - 3º EM

 

Questão 1. No trecho “É uma revolução”, afirma entusiasmado o professor de tecnologia, Ricardo Alves., o uso das aspas indica que:
A) O narrador duvida da fala do professor.
B) O trecho é uma citação literal das palavras do professor.
C) A expressão é usada de forma irônica.
D) O termo "revolução" tem sentido figurado.
E) O narrador interrompe a fala do professor.

Alternativa correta: B
Comentário: As aspas indicam que o trecho é uma citação literal das palavras do professor Ricardo Alves. O narrador reproduz exatamente o que ele disse, sem ironia ou dúvida.

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Questão 2. Em “Corremos o risco de robotizar o ensino”, alerta a pedagoga Ana Silva, o uso da vírgula antes do verbo alerta serve para:
A) Separar orações coordenadas adversativas.
B) Introduzir a fala do narrador após um discurso direto.
C) Marcar uma enumeração de ideias.
D) Destacar a opinião da pedagoga como secundária.
E) Indicar interrupção brusca no discurso.

Alternativa correta: B
Comentário: A vírgula antes de "alerta" separa a fala direta (discurso direto) da inserção do narrador, que identifica quem está falando. É comum no discurso direto usar essa vírgula para introduzir o verbo que indica quem falou.

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Questão 3. No trecho “não para obter respostas fáceis, mas para desenvolver habilidades de pesquisa, análise e síntese”, o uso da vírgula entre pesquisa e análise tem como função:
A) Sinalizar que “pesquisa” é mais importante que os outros elementos.
B) Indicar uma pausa natural de leitura, separando itens de uma enumeração.
C) Marcar oposição entre os elementos.
D) Substituir uma conjunção aditiva.
E) Destacar que cada habilidade é irrelevante.

Alternativa correta: B
Comentário: A vírgula serve para separar itens de uma enumeração. Aqui, “pesquisa”, “análise” e “síntese” são elementos listados e separados por vírgulas, para facilitar a leitura.

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Questão 4. No trecho “Podemos personalizar o ensino como nunca antes!”, o uso do ponto de exclamação contribui para:
A) Demonstrar que a frase é uma dúvida.
B) Transmitir entusiasmo e intensidade à afirmação.
C) Sugerir ironia no discurso.
D) Enfatizar uma crítica ao ensino tradicional.
E) Indicar que a frase é incompleta.

Alternativa correta: B
Comentário: O ponto de exclamação transmite entusiasmo e intensidade à afirmação do professor, reforçando a ideia de novidade e empolgação sobre a personalização do ensino.

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Questão 5. Na frase “O debate está apenas começando, e a comunidade educacional precisa se preparar para os desafios e as oportunidades que a IA traz.”, o uso da vírgula antes do “e” ocorre para:
A) Separar orações independentes com sujeitos diferentes.
B) Marcar inversão da ordem natural da frase.
C) Separar elementos de mesma função gramatical.
D) Indicar pausa obrigatória sempre que houver a conjunção “e”.

E) Dar ênfase à segunda parte da frase por meio de uma pausa rítmica.

Alternativa correta: A
Comentário: A vírgula antes do “e” é usada para separar duas orações independentes com sujeitos diferentes:

• “O debate está apenas começando” (sujeito: o debate)

• “a comunidade educacional precisa se preparar...” (sujeito: a comunidade educacional)

[GABARITO] D16 – Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados - 3º EM

 

Questão 1. A principal intenção do texto é:

a) Elogiar a prefeitura pela construção da nova biblioteca.

b) Informar sobre a inauguração de um novo espaço cultural na cidade.

c) Criticar, de forma irônica, a situação precária da nova biblioteca.

d) Descrever detalhadamente as instalações da nova biblioteca.

e) Narrar a história da construção da biblioteca municipal.

A principal intenção do texto é:
Resposta: c) Criticar, de forma irônica, a situação precária da nova biblioteca.
Comentário: O texto se apresenta como uma reportagem, mas o uso de ironia e sarcasmo revela uma crítica à discrepância entre o discurso oficial e a realidade da biblioteca. Há elogios aparentes que, na verdade, são críticas veladas.

[GABARITO] Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido - 3º EM

 

Leia o texto e responda

Conectados, mas distantes

Vivemos na era da hiperconectividade, onde cada toque na tela promete novas informações, interações e distrações. Contudo, paradoxalmente, nunca estivemos tão afastados das interações presenciais.

É curioso que muitas pessoas digam “não ter tempo” para exercícios físicos ou conversas significativas, mas dediquem horas incontáveis a rolar um feed infinito — um exercício de dedos digno de atleta olímpico.

Pesquisas mostram que o uso excessivo de telas pode afetar a qualidade do sono, a concentração e até a saúde mental. Ainda assim, a corrida por curtidas e visualizações parece mais urgente do que cuidar de si mesmo.

Talvez seja hora de lembrar que a tecnologia deve servir ao ser humano, e não o contrário. Afinal, de que adianta estar online o tempo todo se, no mundo real, permanecemos offline para as pessoas ao nosso redor?

 

Questão 1. O humor irônico está presente no trecho “um exercício de dedos digno de atleta olímpico”. Esse recurso expressivo tem como principal efeito:

A) Criticar de forma sutil a substituição de atividades físicas por interações digitais.

B) Louvar o empenho dos usuários em utilizar a tecnologia de forma constante.

C) Apontar que a prática de rolar o feed é, de fato, uma atividade esportiva reconhecida.

D) Descrever objetivamente a habilidade motora desenvolvida pelo uso do celular.

E) Reforçar que o uso do celular é mais saudável do que o exercício físico tradicional.

Resposta correta: A) Criticar de forma sutil a substituição de atividades físicas por interações digitais.
Comentário: A expressão “um exercício de dedos digno de atleta olímpico” é uma ironia, pois compara a ação de deslizar o dedo na tela a um treino esportivo, criticando de forma bem-humorada o sedentarismo causado pelo uso excessivo das telas. O recurso quebra a expectativa e reforça a crítica indireta.